QUARTA SESSIÓ UNITAT DIDÀCTICA

Títol de la sessió: "¿Quants animals pots comptar?"

En aquesta quarta sessió de la nostra unitat didàctica recordarem els animals que ja vam estudiar en la sessió anterior i treballarem la competència matemàtica a través de jocs i activitats divertides en grup i individuales perquè els alumnes aprenguen els continguts de la nostra unitat fàcilment.

Algunes de les activitats que podeu trobar en aquesta sessió poden ser:

• Recordarem els animals. Mostraré totes les "flashcards" dels animals i els xiquets hauran de repetir cada nom després de mi. (5 minuts).

• Endevinar la imatge: "Which animal is it?". En aquesta activitat tindré la targeta d'un animal a la mà i els nens hauran d'endevinar de quin animal es tracta. Jo els donaré algunes pistes per fer més fàcil l'activitat com "this animal has got four legs, it lives in the North Pole, it is very big and very dangerous”, els alumnes hauran de dir “polar bear”. (5 minuts)

• How many whales can you see? En aquesta activitat els alumnes treballaran en grups de tres. Donaré a cada grup una o dues imatges amb alguns animals en cadascuna. Després els preguntaré "Who has got the reindeers?" L'equip que tinga els rens anirà a la pissarra. Després els preguntaré "How many reindeers can you see?". Els nens conten els rens i responen. A continuació, un d'ells posarà la imatge en la pissarra, altre agafarà el nombre i ho posarà prop de la imatge; el tercer alumne de l'equip agafarà el nom escrit de l'animal i ho haurà de posar a l'altra banda de la imatge. Amb aquesta activitat es treballa la competència matemàtica. (15 minuts).

• Picture Dictation. Aquesta activitat és un dictat però els xiquets no hi hauran d'escriure paraules, ells hauran de dibuixar tot el que escolten. Els donaré un marc on han de dibuixar el dictat. La imatge serà un paisatge al Pol Nord. Els nens s'han estudiat en les sessions anteriors l'expressió "There is/ there are/ there isn´t/ there aren´t". La transcripció serà: (15 minuts).

“In this picture there is an igloo, there is an Eskimo boy and there is an Eskimo girl, but there aren´t any camels. In this landscape there are three seals and five little penguins. There are four fish in a hole in the ice and a fishing rod. Finally, in this picture there is a hidden polar bear”.

• Treballarem el nostre llibre "Igloo". Els alumnes hauran d'obrir els seus llibres a la pàgina 6. En aquesta activitat han de respondre a dues preguntes relacionades amb els nombres: "How many fish are there?" i "How many penguins are there?" Han de respondre usant "There is" o "There are". Escriuré dues possibilitats a la pissarra per ajudar-los. (10 minuts).

• Formació de paraules com a joc. Ara treballarem en grups de tres o quatre alumnes en cadascun dels grups. Els donaré algunes lletres i hauran de formar una paraula relacionada amb el vocabulari conegut. La paraula pot ser un lloc, un tipus d'habitatge o un animal. Podem repetir el joc dues o tres vegades, depenent del temps que tinguem. (10 minuts).

Com sempre, no dubteu en preguntar qualsevol dubte. 

¡Salutacions!