SEGONA SESSIÓ UNITAT DIDÀCTICA

Títol de la sessió: "Pescant al Pol Nord"

Aquesta segona sessió serà a l'aula específica d'anglès, de manera que necessitarem 10 minuts per recollir als estudiants, arribar a l'aula i tornar una altra vegada a la seua classe quan acabem la sessió.

Aquesta sessió està dedicada a la pesca, així que treballarem amb diferents activitats perquè els nens aprenguen els nous conceptes. Algunes d'aquestes activitats poden ser:

• Pluja d'idees en la qual els alumnes han de dir tot el que necessitem per anar a pescar al Pol Nord. Tot el que ells diuen serà escrit a la pissarra (5 minuts).

• A través de dibuixos i fotos a la pissarra introduiré el vocabulari relacionat amb la pesca (fishing rod, net, basket and hole) (5 minuts).

• Visionat d'un vídeo. Els estudiants veuran un vídeo a la pissarra digital. En el video hi ha dues xiquetes de parla anglesa que estan pescant al Pol Nord. Amb aquest video els alumnes poden veure una situació real de la pesca al gel. Després de veure el video, explicaré el que les xiquetes estan fent. (5 minuts).

• Cantarem la cançó "We eskimos love eating fish". Primer escoltarem la cançó, i després escoltarem la cançó amb la lletra. La tercera vegada començarem a cantar la cançó. Dividim la classe en tres grups de set alumnes de cada un d'ells. El primer grup canta el segon paràgraf, el segon grup canta el quart paràgraf, el tercer grup canta el sisè paràgraf. Tots els alumnes junts cantaran els paràgrafs primer, tercer i cinquè. (15 minuts).

• Després de cantar dues o tres vegades la cançó, els nens treballaran en grups de tres. Cada grup haurà d'ampliar la cançó amb un paràgraf més. En aquesta activitat, els estudiants poden utilitzar diccionaris i demanar-me ajuda (10 minuts).

• L'última activitat de la sessió serà una sopa de lletres per recordar els diferents tipus de cases i llocs que podem trobar al món. Els nens han de treballar de forma individual en aquesta activitat. (10 minuts).

Sempre que ens sobre una mica de temps al final d'una sessió podem realitzar diferents jocs amb les targetes de vocabulari dels conceptes apresos en les sessions que ja hem treballat.