SISENA SESSIÓ UNITAT DIDÀCTICA

Títol de la sessió: "¿Què recordes?"

El principal objectiu d'aquesta sisena sessió és recordar tot el vocabulari i expressions que hem après en les sessions anteriors. Observaré l'adquisició dels nous conceptes d'una manera divertida a través de jocs. Tot el vocabulari es trobarà a les parets de l'aula amb els seus noms, perquè els nens puguen veure tots ells sense cap dificultat.

Algunes de les activitats que podreu trobar en aquesta sisena sessió poden ser: 

• Conversa. Escoltarem una conversa entre Nala i Yuki on ens diuran tots els animals que poden veure al Pol Nord i quant els agrada el lloc on viuen. La segona vegada que escoltem la conversa, els nens hauran de recordar i repetir tots els animals. (10 minuts).

• Fitxa dels Animals. Donaré als alumnes una fitxa amb tots els animals que hem après en les sessions anteriors amb una línia sota d'ells. Anem a escoltar la conversa per tercera vegada i els nens hauran de pintar els animals que escolten i escriure el seu nom a la línea. (10 minuts).

• "I spy with my little eye.." joc. Aquest és el tradicional joc del "Veig veig una coseta". Amb tot el vocabulari a l'aula, en aquesta activitat els estudiants hauran d'assenyalar o dir el que estic pensant. Diré "I spy with my little eye something beginning with letter ...." i els nens hauran d'endevinar quina paraula és. Aquest joc és una forma divertida de fer que els alumnes s'acostumen a escoltar i identificar els nous sons. El primer nen que endevine correctament una paraula es posarà amb mi davant de la classe. Aquest alumne em diurà una paraula nova i esperarà mentre que els altres l'endevinen. Aquest nen també podrà dir ell la frase amb la meua ajuda. (10 minuts).

• "Bingo" joc. Per jugar aquest joc, els nens faran servir el seu "llibre Igloo" a la pàgina 7. En aquesta pàgina hauran de dibuixar i escriure el nom de sis coses que hagueren après. Diré paraules fins que algun xiquet cante ¡Bingo!. (10 minuts).

• Running Dictation. En aquesta activitat els nens hauran de treballar en grups de sis o cinc alumnes. Cada equip té un full amb sis frases. En aquestes frases l'última paraula està perduda, de manera que hauran de trobar-la. Repartides per la classe estan els fulls de cada equip amb totes les frases completes i, per torns, un nen de cada equip anirà corrent a buscar el full amb les seues respostes. Aquest nen llegirà la primera frase i tornarà corrent a la seva taula per dir-la o dictar-la al seu equip. El segon membre del grup haurà d'escriure la paraula perduda i córrer a la paret per llegir la segona frase; i així contínuament fins que l'equip tinga totes les frases completes. Aquesta activitat ens permet animar als nens a escriure el que escolten i per practicar la pronunciació i l'escriptura. D'aquesta manera podem treballar les quatre habilitats necessàries per a l'aprenentatge d'una segona llengua: llegir, parlar, escoltar i escriure. (20 minuts).

Una vegada que les sis sessions d'aquesta unitat didàctica han sigut desenvolupades i els nostres alumnes coneixen la història, personatges i cançons ja estarem preparats per anar al teatre a veure l'obra "IGLOO" que de segur els meravellarà!!!!!!!

Fuente: Special Collection Toronto Public Library